МЕТОДИКА МЕДИАИССЛЕДОВАНИЙ. ЗАДАНИЕ №4. АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ КОНТЕНТ-АНАЛИЗ

 

Для анализа я взяла два текста о процессе старении человека. 

Текст 1






Текст 2






Вывод: Два текста были на тему процесса старения человека. Я взяла две категории: «факты/рассуждения» (проверить чего в тексте больше фактов или рассуждений) и «цифры/время» (тк текст научный и должны использоваться разного рода цифры для его точности). В первом и во втором тексте количество упомянутых данных из категории «цифры/время» примерно одинаковое, но по категории «факты/рассуждения» есть отличия. В первом тексте фактов немного больше, а во втором тексте больше рассуждений из-за фраз по типу: «напрашивается очевидный вывод», «мы полагаем» и другие вводные конструкции. Получается, что оба текста не обделены информативностью, но во втором тексте авторы решили добавить чуть больше вводных слов. 



Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

МЕТОДИКА МЕДИАИССЛЕДОВАНИЙ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2.

Изображение
Для анализа я взяла слова:  Oscar, winners, Elvis, в промежутке с 5 марта по 8 марта 2023 года.     а) Статьи с упоминанием этих слов встречаются в изданиях по новостям и моде. Они пишут не только о том, какие фильмы номинированы или какие прогнозы, но и предполагают, например, кто в чем выйдет на красную дорожку. Поэтому, их объединяет общая тематика опубликованных статей.  б) Пересечения и линии показывают, что тему Грэмми, Оскара и их победителей, затрагивают не только новостные каналы, а также статьи сферы политики, моды, развлечений и другие. Это достаточно интересная тема почти для любой тематики и ЦА. 
Далее...

МЕТОДИКА МЕДИАИССЛЕДОВАНИЙ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №6. ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Изображение
Для анализа я взяла 12 изображений достопримечательностей Челябинска.  Первая группа (снизу вверх): туда вошли картинки с инсталляциями и одним театром Вторая группа: два памятника Третья группа: два памятника и здание цирк Четвертая группа: два памятника и церковь Пятая группа: памятник  Вывод: я не согласна с распределением программы. Картинки в группах не соответствуют ни по цвету, ни по содержанию. Несколько совпадений есть, например, два памятника вместе, но остальные памятники в такой же цветовой гамме, ушли в другие группы. 
Далее...

МЕТОДИКА МЕДИАИССЛЕДОВАНИЙ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5. КАЧЕСТВЕННО-КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ КОНТЕНТ-АНАЛИЗ

Изображение
Для анализа я взяла два текста про процесс старения из предыдущего задания    Вывод: п ервый и второй текст очень похожи друг на друга. Но, все-таки можно найти отличия по ключевым словам. В первом тексте больше сухих фактов и данных (что характерно для обоих текстов, тк они научные), но во втором тексте меньше конкретики. Во втором тексте можно заметить больше вводных конструкций, которые разбавляют точные данные. По настроению: оба текста научные, но, во втором чуть больше оценочных суждений, что придает ему больше свободы и некой раскованности. А второй более строгий , все по сути.  По смыслу: оба текста об одном, смысл у них совпадает - про процесс старения человека, как это происходит. Отличается только подача (в первом рамки преподнесения информации чуть жестче, чем во втором - он более свободный). 
Далее...